留存
文圖:扶疏/圖:韓子
驚訝的，每個人的禮物，呈現出每個人的特質與風格，所以記憶你細膩的觀察的心思，二八年華迄今，成人的我們曾幾何時與你重逢？你留存了多少個身影？
(圖:韓子)
接到巧克力的賴，說謝並留存詩詞本，原以為是年節給巧克力的讚頌專輯，他聽了也留存了！
巧克力回說：這是湯老師的字，紙袋內是老師要給你的禮物，記得來拿！
大家相約聚會拿禮物的時間不容易，過了春分，三月底，巧克力又賴：說同學要來拿禮物了，你回來吧！我期盼的是老師也再相聚，所以巧克力說：老師也會來！我便趕忙課後奔回風城，只為師友晤面！
(圖:扶疏)
那天忽如驟雨，到了相約處，雖然車輪行經泥濘，卻仍有一分期待與喜悅！
我到時大家已歡談許久了，我認錯同學的姓名，也惹來一番猜名考試！青春年華悄悄換妝，真的很難精準地互道彼此的姓名，何況長年未見……只因我是遠來又晚到所以考試特多……
回首年少時光，誰跟誰怎麼了？老師瞭然，還記得當年老師一一把不合的同學找出來，然後勸發我們和好，三天內能夠互相問好！果然改變了我們的心思與行為！
(圖:扶疏)
失望的是老師沒來！巧克力說老師身體違和，他勸說了許久老師仍無法應許來。為何老師給我們禮物呢？
什麼禮物呢？大家都拆了！也等我拆。巧克力說：老師說：如果不喜歡你們可以彼此互換！老師給了我們不同的衣物大衣裙衫絲巾還有獨特的包包……
發現每個人的衣物竟然像是每個人的衣物，我的與他人的風韻很難相換！我們異口同聲地說：老師是怎麼觀察的？
國中的我們與現今的我們似乎有相同的潛在性格與品賞，老師依稀掌握了我們每一個獨特的風采！
當我們穿上一襲老師的衣，發現老師同一個人的衣換成我們多人的服裝！巧克力說：老師決定搬家到養生村！打包多年的記憶一一留存給我們依然是那關心__老師！
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